Bộ GD&ĐT sẽ đưa môn Công nghệ thông tin vào chương trình học bắt buộc từ cấp 3 để tạo nên một thế hệ “công dân toàn cầu”.
Những tưởng được làm việc trong các tiệm nail sẽ giúp bản thân được đổi đời nhưng những người Việt nhập cư trái phép vào Anh đã sớm phải vỡ mộng.
Thầy Đặng Trần Tùng chắc hẳn không còn là tên tuổi xa lạ đối với những ai quan tâm tới IELTS. Với những thành tích đạt được ở tuổi 26, thầy thực sự là một tấm gương truyền cảm hứng tuyệt vời trong cộng đồng IELTS.
Cha mẹ hay lấy mình ra để làm tấm gương cho con: "Ngày xưa mẹ cũng thích làm giáo viên, nhưng ông bà nói mẹ nên học kế toán, mẹ theo ông bà, nên giờ mẹ mới được như thế này, mẹ thấy cũng chẳng sao hết, hoặc "dọa dẫm": Con không nghe bố mẹ, sau này con thất bại ráng chịu.
Báo cáo thực hiện bởi VietnamWorks và topITworks ghi nhận ứng viên có trình độ tiếng Anh cao cấp được trả lương cao gần gấp đôi so với ứng viên có trình độ tiếng Anh cơ bản. Dù vậy, chỉ 22% người tham gia khảo sát cho biết họ có trình độ tiếng Anh cao cấp.
Những cuộc chạy đua bất thường để kiếm chứng chỉ đã diễn ra, từ quy định mới của Bộ GD-ĐT: yêu cầu giáo viên phải có chứng chỉ A1, A2, B1 tiếng Anh thì mới được chuyển xếp lương, được duy trì vị trí dạy học, đảm bảo đầu vào học thạc sĩ.
Nhiều người Nhật muốn học về Trung Quốc để có thể hiểu được người láng giếng khổng lồ và kiếm việc trong bối cảnh quan hệ kinh tế Trung – Nhật gắn kết khá chặt chẽ.
Dù cùng có nhiều thập kỷ chịu sự chiếm đóng của Mỹ nhưng người Philippines lại giỏi tiếng Anh vượt hơn hẳn so với người Nhật, điều này có phần bởi lòng tự tôn dân tộc của người Nhật quá lớn.
Trình độ tiếng Anh của người Nhật được cho là kém hơn Đài Loan, Hàn Quốc và nhiều nước Đông Nam Á.